sonnenblumeIn den Jahrgängen 5-7 liegt ein Schwerpunkt unserer pädagogischen Arbeit darauf, gemeinsam mit den Kindern ihre Potentiale und Stärken zu entdecken und bestmöglich zur Entfaltung kommen zu lassen. Jedes Kind soll sich seiner Stärken bewusst werden und das Lernen lernen. Wir sprechen daher auch von den Jahrgängen der Entfaltung.

Dabei ist uns der Wissenserwerb wichtig, wichtiger jedoch ist der Erwerb von Kernkompetenzen. In Auseinandersetzung mit reichhaltigen und fächerübergreifenden Themen sollen die Kinder - auch entlang ihrer Interessen - reichhaltige Kompetenzen erwerben. Eingebettet in die soziale Gemeinschaft lernen die Kinder hierzu in Fächern, in forschenden Fragestellungen und in Werkstätten. Dabei erfolgt der Unterricht immer binnendifferenziert. Die Klassengemeinschaft bleibt zusammen und es eröffnen sich zahlreiche Möglichkeiten voneinander und miteinander zu lernen.

Das individualisierte Lernen in der Gemeinschaft ist für uns von großer Bedeutung: Die Förderung der Selbstständigkeit, Selbststeuerung und Selbstorganisation unserer Schülerinnen und Schüler ist eine zentrale pädagogische Leitlinie unseres Unterrichts. Dabei verstehen wir einen vielfältigen Unterricht, welcher den Kindern verschiedene Wege des Kompetenzerwerbs und Kompetenztrainings mit einem hohen Maß an Selbstständigkeit in einer lernanregenden Umgebung ermöglicht, als einen guten Unterricht. Hierzu bedarf es einer starken Führung unserer Kinder, bei der die Pädagogen des Jahrgangs stets jedes einzelne Kind im Blick haben. Gleichzeitig herrscht ein hohes Maß an Transparenz im Unterricht, so dass sich die Kinder stets Ziele setzen können und sich der zu erreichenden Kompetenzen bewusst werden.

Ein Einzelner kann nur schwer all diese genannten Anforderungen einer guten inklusiven Schule gerecht werden. Vielmehr ist es notwendig konsequent gemeinsam im Team zu Arbeiten. So arbeiten unsere Pädagogen in Jahrgangsteams. Sie planen gemeinsam den Unterricht, organisieren gemeinsame Projekte und Veranstaltungen und sind in einem stetigen pädagogischen Austausch hinsichtlich der weiteren Entwicklung aller Kinder. Ebenso ordnen sich unsere Kollegen regelmäßig auch Fachteams zu, um hier gemeinsam und jahrgangsübergreifend im produktiven Austausch hinsichtlich der Weiterentwicklung des Unterrichts zu stehen.

JahrgangLeitungTeam
Jahrgang 5 Frau Cengiz jahrgang 5 
Jahrgang 6 Frau Mickeleit jahrgang 6
Jahrgang 7 Herr Stöcklin jahrgang 7

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